Statut szkoły i przedszkola na rok szkolny 2026/2027. Jak wprowadzić kluczowe zmiany w statucie – krok po kroku

1. Statut jako podstawowy akt prawa wewnątrzszkolnego – co musi zawierać w roku szkolnym 2026/2027?
a/ aktualne podstawy prawne uchwalania statutu szkoły i przedszkola,
b/ zakres spraw obowiązkowo regulowanych w statucie,
c/ relacja pomiędzy ustawą, rozporządzeniem a statutem,
d/ granice autonomii statutowej szkoły i przedszkola,
e/ najczęstsze błędy skutkujące stwierdzeniem nieważności zapisów statutowych,
f/ odpowiedzialność dyrektora za zgodność statutu z przepisami prawa,
g/ jak przygotować szkołę do kompleksowej nowelizacji dokumentów przed 1 września 2026 r.?

2. Elementy obowiązkowe statutu szkoły, przedszkola i zespołu szkół – analiza przepisów krok po kroku
a/ statut szkoły jako akt prawa wewnętrznego jednostki systemu oświaty,
b/ obowiązkowe elementy statutu szkoły wynikające z ustawy Prawo oświatowe,
c/ cele i zadania szkoły – jak prawidłowo je opisać,
d/ organizacja szkoły i kompetencje organów szkoły,
e/ organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
f/ organizacja oddziałów integracyjnych, specjalnych, sportowych i mistrzostwa sportowego,
g/ ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów – elementy obowiązkowe statutu,
h/ prawa i obowiązki ucznia po wejściu w życie ustawy o prawach i obowiązkach ucznia,
i/ nagrody, środki oddziaływania wychowawczego i kary statutowe,
j/ warunki pobytu uczniów w szkole zapewniające bezpieczeństwo,
k/ zasady korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych,
l/ obowiązkowe elementy statutu przedszkola,
ł/ organizacja wychowania przedszkolnego po zmianach w prawie,
o/ obowiązkowe elementy statutu zespołu szkół i zespołu szkolno-przedszkolnego,
m/ kiedy należy przygotować odrębne statuty, a kiedy statut zespołu?
n/ najczęściej pomijane elementy obowiązkowe podczas kontroli kuratorium i organów nadzoru.

3. Zasady techniki prawodawczej przy tworzeniu statutu szkoły i przedszkola
a/ czy statut jest aktem normatywnym?
b/ dlaczego statut powinien być redagowany zgodnie z zasadami techniki prawodawczej?
c/ struktura prawidłowo skonstruowanego statutu,
d/ jak budować przepisy kompetencyjne?
e/ jak budować przepisy organizacyjne?
f/ jak budować przepisy proceduralne?
g/ najczęstsze błędy redakcyjne w statutach,
h/ jak prawidłowo odwoływać się do przepisów ustawowych?
i/ kiedy należy cytować przepisy, a kiedy wystarczy odesłanie?
j/ jak tworzyć procedury odwoławcze zgodne z prawem?
k/ jak konstruować przepisy dotyczące praw ucznia po wejściu w życie nowej ustawy?
l/ jak unikać zapisów najczęściej uchylanych przez wojewodów i sądy administracyjne?

4. Nowa ustawa o prawach i obowiązkach ucznia – wpływ na statut szkoły
a/ najważniejsze założenia nowej ustawy,
b/ katalog praw ucznia przeniesiony na poziom ustawowy,
c/ katalog obowiązków ucznia po zmianach,
d/ które dotychczasowe zapisy statutowe należy usunąć?
e/ które zapisy wymagają zmiany?
f/ jak dostosować statut do nowych przepisów?
g/ prawa ucznia, których statut nie może ograniczać,
h/ obowiązki ucznia, które nie mogą być modyfikowane przez szkołę,
i/ konsekwencje pozostawienia niezgodnych zapisów statutowych,
j/ przepisy przejściowe i terminy dostosowania dokumentacji szkolnej.

5. Prawa ucznia w statucie po reformie
a/ prawo do nauki i wsparcia edukacyjnego,
b/ prawo do bezpieczeństwa i ochrony przed przemocą,
c/ prawo do poszanowania godności, prywatności i wizerunku,
d/ prawo do rzetelnej informacji o wymaganiach edukacyjnych,
e/ prawo do sprawiedliwego oceniania,
f/ prawo do wyrażania opinii,
g/ prawo do działalności samorządowej,
h/ prawo do pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
i/ prawo do ochrony przed dyskryminacją,
j/ prawo do składania skarg i odwołań,
k/ jakich ograniczeń nie wolno wprowadzać w statucie?

6. Obowiązki ucznia i środki oddziaływania wychowawczego
a/ jak prawidłowo opisać obowiązki ucznia?
b/ jakich obowiązków nie można dopisywać do statutu?
c/ kary statutowe po wejściu w życie nowych przepisów,
d/ środki wychowawcze a kary,
e/ procedury odwoławcze,
f/ naruszenie praw ucznia przez szkołę,
g/ dokumentowanie postępowań wychowawczych,
h/ najczęściej kwestionowane zapisy statutowe,
i/ odpowiedzialność szkoły za naruszenie praw ucznia.

7. Rzecznik Praw Uczniowskich i nowe instytucje ochrony praw ucznia
a/ system ochrony praw ucznia po zmianach,
b/ rola szkolnego rzecznika praw uczniowskich,
c/ kompetencje rzecznika,
d/ relacje pomiędzy rzecznikiem a dyrektorem szkoły,
e/ współpraca z samorządem uczniowskim,
f/ czy statut powinien regulować działalność rzecznika?
g/ przygotowanie szkoły do wdrożenia nowych rozwiązań organizacyjnych.

8. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie – przegląd zapisów statutowych
a/ które elementy oceniania nadal muszą być określone w statucie?
b/ ocenianie bieżące, klasyfikacyjne i końcowe,
c/ ocenianie zachowania po zmianach,
d/ kryteria ocen zachowania,
e/ procedury odwoławcze,
f/ ocenianie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
g/ najczęściej uchylane zapisy przez organy nadzoru,
h/ praktyczne wzory zapisów statutowych.

9. Telefony komórkowe, wygląd ucznia i inne kwestie budzące kontrowersje
a/ czy statut może ograniczać korzystanie z telefonów?
b/ jak formułować zakazy zgodnie z aktualnym orzecznictwem?
c/ ubiór ucznia i wygląd zewnętrzny,
d/ farbowanie włosów, makijaż i biżuteria,
e/ monitoring i ochrona prywatności ucznia,
f/ granice ingerencji szkoły w życie prywatne ucznia,
g/ najnowsze rozstrzygnięcia nadzorcze dotyczące zapisów statutowych.

10. Statut przedszkola – najważniejsze zmiany na rok szkolny 2026/2027
a/ organizacja pracy przedszkola,
b/ prawa dziecka w przedszkolu,
c/ współpraca z rodzicami,
d/ bezpieczeństwo dzieci,
e/ pomoc psychologiczno-pedagogiczna,
f/ odbieranie dziecka z przedszkola,
g/ skreślenie dziecka z listy wychowanków,
h/ organizacja zajęć dodatkowych,
i/ aktualizacja procedur statutowych.

11. Pytania i odpowiedzi – konsultacje z wykładowcą.